长宁职校开展第三学月家访活动

为深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》“家校社协同育人”要求，落实“加强家庭家教家风建设”战略部署，12月12日，四川省长宁县职业技术学校统筹推进大规模家访行动。在校党委副书记、校长王运兵的带领下，组织全校240余名教师组建专项家访团队，聚焦学困生、留守学生、单亲家庭学生及重点关注学生等群体，实现560余名学生家庭走访全覆盖，以“面对面”深度沟通构建家校育人共同体，为学生全面健康成长筑牢根基。

此次家访行动以“精准画像、靶向施策”为核心，前期构建“一生一档”学情档案体系，教师团队提前梳理走访学生的学业短板、性格特质、行为习惯及家庭背景，明确“分层沟通、分类指导”策略，确保每一次家访都靶向精准、靶向有效。走访过程中，教师深入学生家庭场景，既系统反馈学生在校参与学习、技能实训、文体活动等成长动态，又细致调研家庭育人环境、教育理念及实际困境，形成“家校双向信息闭环”。

针对不同群体学生，家访团队实施差异化帮扶：对学困生，联合家长分析学科薄弱环节，制定“家校协同辅导计划”，明确周末在家学习监督、激励学生内驱力等具体举措；对留守及单亲家庭学生，重点关注情感需求与心理状态，指导家长通过“定期视频通话”“亲子谈心”等方式强化情感联结，弥补陪伴缺失；对重点关注学生，细化安全监护、行为引导双重方案，明确家校双方在安全提醒、情绪疏导等方面的责任清单，确保教育帮扶无死角、无遗漏。

家访现场，家长们主动反馈孩子在家表现，就青春期沟通、学业规划等困惑与教师深入交流，双方围绕“育人目标一致、教育方法协同”达成多项共识。多位家长表示，此次家访在家长开放日活动基础上，打破了传统家长会的固有模式，让家长在育儿方面收获许多宝贵经验、解开许多亲子沟通难题。再次家访，又让学校更精准地把握家庭育人实际，家长将全力配合学校构建“家校同频”的育人格局。

此次集中家访行动，不仅是长宁职校深化家校协同育人机制的重要实践，更是推进“精准德育”“个性化教育”的关键举措。下一步，学校将把家访纳入“家校社协同育人常态化体系”，通过“定期家访+线上动态沟通”相结合的方式，持续跟踪学生成长轨迹；同时继续联动长宁县妇联、社区等社会资源，为特殊学生家庭提供针对性家庭教育指导，不断完善“学校主导、家庭尽责、社会协同”的育人生态，为学校学生成长成才提供全周期、全方位保障。